Tecnologías de la información y la comunicación (TIC s)

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) Se le denomina así, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, registro y presentación de información, en forma de voz, imágenes y datos.

El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que posiblemente se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante una comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.^[4]

Historia

Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico.^[6] Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.

Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e Internet. La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra «sin cables». Internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil, que es también una máquina de hacer fotos.^[7]

La asociación de la informática y las telecomunicaciones en la última década del siglo XX se ha beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos «multifunciones» a precios accesibles desde el año 2000.

El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital^[8] y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque a la monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (por ejemplo, ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), las TIC tienden a ocupar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades.^[9]

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información:

Los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Se pueden clasificar las TIC según:

• Las redes.
• Los terminales.
• Los servicios.

1.- Las redes.-  A continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales:

Telefonía fija, banda ancha, telefonía móvil, redes de tv o redes en el hogar.

2.- Los terminales

Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la sociedad de la información y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continua la aparición de terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la creciente disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información digital.

Son el ordenador, el navegador de internet, los sistemas operativos para ordenadores, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video y consolas de juego.

3.- Servicios en las TIC

Las TICS ofrecen varios servicios a los consumidores, los más importantes son:

Correo electrónico, la búsqueda de información, banca online, el audio y música, la tv y el cine,, comercio electrónico, e-administración y e-gobierno, la educación, los videojuegos, y los servicios móviles.

Servicios públicos a los ciudadanos:

• Pagos de impuestos.
• Búsqueda de ocupación.
• Beneficios de la Seguridad Social (tres entre los cuatro siguientes).
• Subsidio de desocupación.
• Ayuda familiar.
• Gastos médicos (reembolso o pagos directos).

• Bibliotecas públicas (disponibilidad de catálogos, herramientas de búsqueda).
• Certificados (nacimiento, matrimonio).
• Matriculación en la enseñanza superior/universidad.
• Declaración de cambio de domicilio.
• Servicios relacionados con la Salud.

Servicios públicos a las empresas:

• Contribuciones a la Seguridad Social para empleados.
• Impuestos de sociedades: declaración, presentación.
• IVA: declaración, presentación.
• Registro de nuevas sociedades.
• Tramitación de datos para estadísticas oficiales.
• Declaraciones de aduanas.
• Permisos medioambientales (presentación de informes incluido).
• Compras públicas o licitaciones.

Papel de las TIC en la empresa

• Información, bajada de los costes;
• Deslocalización de la producción (centros de atención a clientes).
• Mejor conocimiento del entorno, mejora de la eficacia de las tomas de decisiones.
• A nivel de la estructura de la empresa y de la gestión del personal:
• Organización menos jerarquizada, repartición sistemática y práctica de la información.
• Mejor gestión de los recursos humanos.
• A nivel comercial:
• Extensión del mercado potencial (comercio electrónico).
• Una bajada de los costes logísticos.
• Desarrollo de las innovaciones en servicios y respuestas a las necesidades de los consumidores
• Mejora de la imagen de marca de la empresa (empresa innovadora).

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS

VENTAJAS	DESVENTAJAS
Fácil acceso a la información.	Falta de privacidad
Mejora competencias de expresión y creatividad.	Aislamiento.
Desarrollo de habilidades de búsqueda.	Fraude.
Mayor aprendizaje cooperativo.	Merma de puestos de trabajo.
Mayor interacción	Distracciones.
Continúa actividad intelectual.	Pérdida de tiempo.
Desarrolla la iniciativa.	Información poco fiable.
Atractivo	Dependencia de los demás.

IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA VIDA DIARIA.

La tecnología siempre ha sido parte de la vida del hombre. Desde tiempos prehistóricos, el hombre ha usado su inteligencia para crear tecnologías que le permitan contar con herramientas con las cuales poder hacer mejor sus labores, por ejemplo a través de la creación de lanzas usando piedras las cuales pulir para que quedaran más filosas y con ello poder cazar animales.

La tecnología desde ese momento y motivada por las necesidades del hombre, ha evolucionado de forma acelerada hasta el día de hoy, cuando muchas acciones humanas se hacen con insumos y productos tecnológicos de carácter computacional.

La informática en general ha cubierto distintas áreas de la vida del ser humano y hoy son un punto esencial en materia económica o social por ejemplo.

La tecnología desde el ámbito económico es el soporte del actual fenómeno de la globalización que permite un acelerado intercambio comercial a través de la posibilidad que tienen todas las sociedad del mundo de estar interconectadas en tiempo real, originando lo que se ha denominado “aldea global”.

En el ámbito social las tecnologías han provocado grandes cambios en las posibilidades y formas de comunicarse del ser humano, siendo una de las novedades más importantes la irrupción de las redes sociales o la posibilidad de comunicarse en tiempo real a través de texto, audio o imagen.

De esta forma vemos como la tecnología cubre gran parte de la vida del ser humano y contribuye al desarrollo del hombre en el futuro.

 Sistema operativo

Un sistema operativo (SO o, frecuentemente, OS —del inglés Operating System—) es un programa o conjunto de programas de un sistema informático que gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes (aunque puede que parte de él se ejecute en espacio de usuario).^[

Clasificación de los Sistemas Operativos

Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma:

• Multiusuario: Permite que dos o más usuarios utilicen sus programas al mismo tiempo. Algunos sistemas operativos permiten a centenares o millares de usuarios al mismo tiempo.
• Multiprocesador: soporta el abrir un mismo programa en más de una CPU.
• Multitarea: Permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo.
• Multitramo: Permite que diversas partes de un solo programa funcionen al mismo tiempo.
• Tiempo Real: Responde a las entradas inmediatamente. Los sistemas operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real.

Cómo funciona un Sistema Operativo

Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software encima de la cual otros programas, llamados aplicaciones, puedan funcionar. Las aplicaciones se programan para que funcionen encima de un sistema operativo particular, por tanto, la elección del sistema operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes utilizar.

Los sistemas operativos más utilizados en los PC son DOS, OS/2, y Windows, pero hay otros que también se utilizan, como por ejemplo Linux.

Cómo se utiliza un Sistema Operativo

Un usuario normalmente interactúa con el sistema operativo a través de un sistema de comandos, por ejemplo, el sistema operativo DOS contiene comandos como copiar y pegar para copiar y pegar archivos respectivamente. Los comandos son aceptados y ejecutados por una parte del sistema operativo llamada procesador de comandos o intérprete de la línea de comandos. Las interfaces gráficas permiten que utilices los comandos señalando y pinchando en objetos que aparecen en la pantalla.

CUADRO COMPARATIVO DE SISTEMAS OPERATIVOS

FAMILIA WINDOWS	FAMILIA MACINTOSH	FAMILIA UNIX
Windows 95	Mac OS 7	AIX
Windows 98	Mac OS 8	AMIX
Windows ME	Mac OS 9	GNU/Linux
Windows NT	Mac OS X	GNU / Hurd
Windows 2000		HP-UX
Windows 2000 server		Irix
Windows XP		Minix
Windows Server 2003		System V
Windows CE		Solaris
Windows Mobile		UnixWare
Windows XP 64 bits
Windows Vista (Longhorn)
	CARACTERISTICAS
De tipo de texto, monousuario (solo atiende a un usuario) y monotarea (ejecuta una tarea a la vez)	Es el gestor de ventanas del sistema operativo Mac OS X de Apple.	Creado por Linux Bendict, en la universidad de Helsinki, basándose en el SO UNIX - MINIX en 1991.
	VENTAJAS
Sistema que solo puede ser modificada por Microsoft	Proporciona más potencia en un sistema operativo con 64 bits.	Es más seguro, también es un sistema operativo  gratuito.
	DESVENTAJAS
Costo muy alto en las nuevas versiones, requiere muchos recursos	Es muy exclusivo en todos los aspectos.	No es sencillo de usar.

 GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS

Historia

El Electronic Numerical Integrator and Computer, más conocido como ENIAC, se ha considerado a menudo la primera computadora de propósito general, aunque este título pertenece en realidad a la computadora alemana Z1. Era totalmente digital, es decir, ejecutaba sus procesos y operaciones mediante instrucciones en lenguaje máquina, a diferencia de otras máquinas contemporáneas de procesos analógicos. Presentada al público el 15 de febrero de 1946, John W. Mauchly y John P. Eckert de la Universidad de Pensilvania (EEUU) iniciaron su desarrollo en 1943. Esta enorme máquina medía más de 30 metros de largo y pesaba 32 toneladas, estaba compuesta por 17 468 válvulas. El calor de las válvulas elevaba la temperatura de la sala donde se hallaba instalada hasta los 50º C. y para que llevase a cabo las operaciones para las que se había diseñado. Cuando la ENIAC se terminó en 1946, la II Guerra Mundial ya había terminado. El fin de la contienda hizo que los esfuerzos hasta entonces dedicados principalmente a objetivos militares, se destinaran también a otro tipo de investigación científica más relacionada con las necesidades de la empresa privada. Los esfuerzos múltiples dieron resultados en 1945 Mauchly y Eckert comenzaron a trabajar en una sucesora de la ENIAC, el EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) y Aiken inició el diseño de la Mark II. En 1951, el que está considerado como la primera computadora que se llamó Saly fue ampliamente comercializada, la UNIVAC I, comenzó a funcionar con éxito. En 1952 la computadora UNIVAC se utilizó para realizar el recuento de votos en las elecciones presidenciales de EE.UU. El resultado victoria (Eisenhower sobre Adlai Stevenson) se conoció 45 minutos después de que se cerraran los colegios electorales.

En 1952 entra en funcionamiento la primera de las llamadas IAS machines, diseñadas por John von Neumann y que incorporaban notables mejoras respecto a sus predecesoras y en 1962, Steven Russell creó el primer juego para computadoras, Spacewar.

Primera Generación (1946-1958)

En esta época las computadoras funcionaban con válvulas, usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas, utilizaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas y se utilizaban exclusivamente en el ámbito científico o militar. La programación implicaba la modificación directa de los cartuchos y eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.

Segunda Generación (1958-1964)

Características de ésta generación: Usaban transistores para procesar información. Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío. 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío. Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. Producían gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.

Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general. La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, Computadora Whirlwind. Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Mánchester. Algunas computadoras se programaban con cintas perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.

Tercera Generación (1964-1971)

Comienza a utilizarse los circuitos integrados, lo cual permitió abaratar costos al tiempo que se aumentaba la capacidad de procesamiento y se reducía el tamaño de las máquinas. La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.

Cuarta Generación (1971-1983)

Fase caracterizada por la integración sobre los componentes electrónicos, lo que propició la aparición del microprocesador, es decir, un único circuito integrado en el que se reúnen los elementos básicos de la máquina. Se desarrolló el microprocesador. Se colocan más circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". Cada "chip" puede hacer diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras.

Quinta Generación (1984 -1999)

Surge la PC tal cual como la conocemos en la actualidad. IBM presenta su primera computadora personal y revoluciona el sector informativo. En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras

PRIMERA COMPUTADORA EN MEXICO

Este año que inicia se celebra un aniversario muy especial para la comunidad mexicana de investigación y desarrollo en computación. En 1958 se instaló la primera computadora electrónica en México y en América Latina. Se trató de una máquina IBM 650 que se instaló en la UNAM. Con ella se inició la era de la computación en nuestro país, una historia fascinante, vertiginosa y llena de luces y de sombras. En estas breves notas quisiera pasar revista rápidamente a los principales periodos por los que ha pasado la comunidad de investigación y desarrollo en computación del país.

LA COMPUTADORA Y SUS PARTES:

CUESTIONARIOS

 TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN  (TICs)

¿Qué aprendí?

En primer lugar, el concepto de TICs era completamente nuevo para mí, aunque todos los días utilizamos la tecnología y la comunicación para realizar nuestras actividades, no estaba consciente del alcance  que tienen estas herramientas y el impacto que tienen en nuestras vidas, ya sea de manera positiva o negativa.

¿Cómo lo aprendí?

Investigando, y no precisamente en una biblioteca donde existen libros, sino que utilice precisamente las ventajas que me ofrece la tecnología de la información que tengo a mi alcance, como lo es el internet, gracias a este herramienta pude descargar la información que requería.

¿Para qué me va servir?

De aquí en adelante, para mejorar en mis tareas de investigación de la escuela, también para tener un mejor manejo de información en el trabajo, y en lo personal para poder comunicarme mejor con mis compañeros, amigos y familiares.

 SISTEMAS OPERATIVOS

¿Qué aprendí?

Que es el programa o conjunto de programas que hace que la computadora pueda realizar lo que nosotros le ordenemos, en otras palabras, es la parte lógica que ejecuta nuestras órdenes a través de sus dispositivos de entrada, como son: Teclado, mouse, micrófono, entre otros.

¿Cómo lo aprendí?

Investigando en internet, utilizando las ventajas que esta herramienta nos ofrece pude conocer su función de un sistema operativo y hacer un comparativo de los mismos para saber de sus ventajas y desventajas en comparación de otros que existen en el mercado comercial.

¿Para qué me va a servir?

Para realizar una compra de cualquier computadora, ipad, teléfono o cualquier otro equipo, ya tengo una idea de lo que es un sistema operativo, voy a poder comparar, tanto su costo en pesos, como la utilidad y facilidad de manejo  que tienen los mismos.

WINDOWS

¿Qué aprendí?

Que es uno de los sistemas operativos más comerciales que existen, además que para instalarse es de una manera sencilla, que es multitarea y multiusuario, lo que nos permite realizar diferentes tareas al mismo tiempo. También aprendí que es un sistema inseguro debido a los miles de virus que circulan en la red, por lo que es necesario contar con antivirus para que esté protegido de manera permanente.

¿Cómo lo aprendí?

Por medio del internet pude investigar las características de este sistema operativo y también hacer una comparación respecto a otros sistemas para poder saber qué ventajas y desventajas tiene respecto a otros.

¿Para qué me va a servir?

Para poder realizar mis compras de algún equipo que cuente con este sistema operativo, ya cuento con la información necesaria para adquirir y mantenerlo.

INTERNET

 ¿Qué aprendí?

Que puedo mejorar los procesos en la búsqueda de información, también la comunicación se hace mucho más sencilla, podemos también realizar compras por este medio, en fin pude conocer otras cosas que no sabía que podía realizar por medio de esta herramienta.

¿Cómo lo aprendí?

De igual modo, utilizando el buscador, me proporciono la información necesaria para conocer más a fondo de las ventajas que nos ofrece esta herramienta, pero también pude conocer más a fondo las desventajas que conlleva el mal uso de esta.

¿Para qué me va a servir?

Para mejorar en mi trabajo, en la escuela y con mi familia, pude darme cuenta que haciendo buen uso de esta herramienta me da la posibilidad de mejorar en mi trabajo, haciendo las cosas en menos tiempo, podre investigar mis tareas sin salir de casa, y también me servirá para mejorar mi comunicación con mis compañeros, amigos y familia.